Mit vielfältigen Beiträgen fördert Afrika Outlook Sichtbarkeit, Dialog und gegenseitiges Verständnis und bringt die Geschichten, Perspektiven und Erfahrungen der Schwarzen Community einem breiten Publikum näher. Jetzt auf YouTube ansehen!
"Kristalline Struktur mit holzigem Schimmer, welche sich herrlich süß auflöst..." Volker Heuken (Vibraphon), Teresa Allgaier (Violine) und Andris Meinig (Kontrabass) wandeln durch impressionistische Klänge. Jetzt auf YouTube ansehen!
Ein Studium gilt als Schlüssel zum Erfolg – doch was, wenn der Berufseinstieg nicht so einfach ist? Immer mehr Universitäts-Absolvent:innen finden trotz guter Abschlüsse keinen passenden Job. Was sind die Ursachen? Jetzt auf YouTube ansehen!
In der Diskussion um das Lebensende stellt sich unter anderem die Frage, inwieweit selbstbestimmtes Sterben und Palliativmedizin einander ergänzen oder ausschließen. Jetzt auf YouTube ansehen!
Elif spricht mit der Opernsängerin Lilia-Fruz Bulhakova sowie dem Musikpädagogen Erol Arslan über die verbindende Kraft der Musik. Beide berichten von ihren Karrierewegen in der Türkei, der Ukraine und Deutschland. Jetzt auf YouTube ansehen!
Follow the Money - die Spur des Geldes braucht Hilfe: Wir suchen Ideen, Vorschläge für konkrete Verbesserungen in Staat und Gesellschaft, in Hamburg und Deutschland. Schreibt an: themenftm@gmail.com
Follow the Money - die Spur des Geldes braucht Hilfe: Wir suchen Ideen, Vorschläge für konkrete Verbesserungen in Staat und Gesellschaft, in Hamburg und Deutschland. Schreibt an: themenftm@gmail.com
Diesmal übernehmen verschiedene Instrumente den Part der Gesangsstimmen. Zu hören ist Opernmusik von Mozart mit Ausschnitten aus der Zauberflöte, aus Don Giovanni und der Entführung aus dem Serail.
In dieser Folge wird der finnische Klarinettist und Saxophonist Antti Sarpila vorgestellt. Er hat bereits über dreißig eigene CDs produziert und mit weltweit bekannten Musikern zusammengearbeitet.
In Tauschers Plattenkiste beschäftigt sich Alex diese und nächste Woche musikalisch mit den Prinzen. Aber gemeint ist nicht die Formation, sondern die Herrschaften. Es geht um deutsche Lieder mit dem Wort Prinz im Titel.
Klaus Pott zeigt euch die Entstehung der Big Bands in den 30er Jahren. Am Beispiel von Fletcher Hendersons Orchester und der Duke Ellington Band. Geht mit auf Zeitreise und genießt die Musik.
Du erlernst die Produktion von Radiosendungen mit dem kostenfreien Audioschnittprogramm Audacity. Aus Beispiel-Beiträgen und -Musik produzierst du eine fiktive Magazinsendung. Dazu gibt es Tipps zu Effekten, zur Jingle-/Sendungsproduktion.
Im Kurs untersuchen wir, was zuverlässige Informationsquellen sind. Was bei einer kritischen Überprüfung zu beachten ist. Welche ethischen Maßstäbe im Journalismus gelten. Dieser Kurs gibt Einblick in Eckpfeiler der journalistischen Arbeit.
Eltern, die sich damit unvoreingenommen auseinandersetzen, können Gefahren und Potentiale besser einschätzen. ElternMedienLotse richtet sich an alle Eltern, deren Kinder 3 bis 12 Jahre alt sind und an Kitas, Grundschulen und Unterstufen.
Kinder und Jugendliche entdecken in spannenden Workshops journalistische Grundlagen. Sie produzieren eigene Audio- und Videobeiträge, in denen sie wichtigen Fragen auf den Grund gehen und lernen dabei, Medien zu hinterfragen.
Die TIDE.medienpädagogik hilft Schüler:innen und Eltern, mediale Vielfalt zu nutzen, zu verstehen und entdeckt gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen Journalismus.
Die TIDE.medienpädagogik hilft Schüler:innen und Eltern, mediale Vielfalt zu nutzen, zu verstehen und entdeckt gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen Journalismus.
In einer Projektwoche planen, produzieren und schneiden wir mit einer Schulklasse eine Radio- oder TV-Sendung. Wir helfen den Schüler:innen, ihre Themen professionell umzusetzen. Das Angebot richtet sich an weiterführende Schulen.
Diese Website verwendet Cookies – nähere Informationen dazu und zu Ihren Rechten als Benutzer finden Sie in unserer Datenschutzerklärung. Klicken Sie auf „Stimme zu“, um Cookies zu akzeptieren und direkt unsere Website besuchen zu können.
